党报把周永康等6人视作反面，是为了说啥

2015-08-10 08:51:28 海外网

镜子，一面是先进典型，用以知崇高、找差距；一面是反面典型，可以明底线、找问题。

　　编者按：近日，人民网微信公号“学习大国”刊发原创文章，文章观察到人民日报在头版重要位置刊发了一篇评论员文章，题目是：以“两面镜子”对照不严不实。镜子，并不是单面的。一面是先进典型，用以知崇高、找差距；一面是反面典型，可以明底线、找问题。对此，文章分析认为，党报把周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等人视作镜子的反面，批判他们以身试法、心无底线，塑造了不严、不实的负面形象。全文如下：

　　亦观亦言

　　镜子：对照正面，警醒反面

　　艾青有首诗：“仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎”。他把镜子写得文艺至此，又浅也深。

　　镜子，这样一个生活中的平常物品，放在政治话语中，不免让人先想起两句话：一句古语是“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”；一句今语是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。可见，小物件不是那么简单，虽然只是以物寓意，却入木三分，不得不细细琢磨其中的“镜鉴”之意、“干净”之要。

　　话说回来，党报替中央发声也不避开“镜子”。就在昨天，人民日报在头版重要位置刊发了一篇评论员文章，题目是：以“两面镜子”对照不严不实。镜子，并不是单面的。一面是先进典型，用以知崇高、找差距；一面是反面典型，可以明底线、找问题。

　　就像评论文章中列举的那样，镜子的正面是焦裕禄、谷文昌、孔繁森、杨善洲，他们以身载道、以行示范，把“严”的精神和“实”的作风诠释得生动之至；镜子的反面是周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣，他们以身试法、心无底线，塑造了不严、不实的负面形象。

　　如此旗帜鲜明地、分门别类地对比两种人，显然不只是为了颂扬或者批判，其围绕的核心恰是如何以正面典型吃透“三严三实”精神、以反面教材对照不严不实现象。而这一点在前不久中组部印发的通知中早已体现，通知要求在“三严三实”专题教育中联系反面典型深入开展研讨。剖析反面是为了理解正面。人民日报在8月6日也刊文称，“以思想自觉引领行动自觉”，用“两个自觉”突出正面，奠定好了舆论基础。

　　纵横：“何振华”也与反面较量

　　仅仅是“两面镜子”还不够，仅仅从几篇党报评论员文章中看中央逻辑也还不够。这就是为何一开始要说，无形战线上的“较量”早已开始的重要原因。理由是，时隔五年，2015年人民日报再次启用了“何振华”的大名，在不同时间段发了两组文章（详见下表）：一组关于“四有书记”谷文昌，一组关于令计划被“双开”，一正一反，篇篇见真章。

　　2015年以来，《人民日报》“何振华”文章一览

　　这里很有必要简单地介绍一下“何振华”同志，否则不足以显示其重要性。“何振华”和“任仲平”一样，都是笔名，取自“如何振兴中华”之意，据笔者不完全统计，自2005年4月17日第一篇署名“何振华”的文章《从构建和谐社会看稳定》刊发以来，“何振华”文章在人民日报上共出现了84次，2008年以来更是“声势浩大”地回击外界杂音，“3·14拉萨事件”“北京奥运会圣火传递”“CNN主播辱华事件”“汶川地震”等议题，一个都没少，大有“每逢关键时刻、重大事件必发声，每次发声定不凡”的意味。人民日报自2010年后再未使用过此名，而在2015年不平凡的半年多里，连发两组系列，足见议题之重要。

　　行动：光说不练还是没法严实结合

　　既然重要，重要在哪里？

　　首先，现背景很重要。这是“三严三实”专题教育正持续走向深入的背景。从中办印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，到一波又一波的专题党课；从探讨如何严、怎样实，到对照哪里不严、何处不实；从对正面典型的挖掘，到一些负面形象“触目惊心”地被挖出；从党的群众路线教育实践活动，到不分批次、不划阶段、不设环节、不再是一次活动的专题教育……对党员干部的要求更高了、门槛更高了、标准更高了，约束更严了、纪律更严了、规矩更严了。

　　其次，小生态很重要。政治生态清明，这毋庸置疑。可是，在某些领域、某个群体还是会爆出“以权试法”的案例。一个个级别颇高的大老虎被“拿下”，政法的、地方的、军队的都有，不得不说实在“刺激”人心，这也让小范围的政治生态复杂化了。习近平总书记强调，必须抓住领导干部这个“关键少数”，这一论断对政治生态至关重要，尤其对现在挖出来曾藏有大老虎的“小生态”来说，更是清除不良影响、重塑政治自信、赢得党心民心的关键。

　　最后，大方向很重要。典型是标杆，旗帜是方向。路线方向错了，必定走歪。其实，党的群众路线教育实践活动也好，“三严三实”专题教育也好，都是在为方向铺路，也是在为一些“歪曲”方向纠偏。从小处讲，对党员干部而言，当然要常“照镜子”。不仅要把自己摆进去，自我审视，更要有改变的行动自觉。立改立行方能善始善终，否则只说不练终归是零。这就是为何现在的党员干部不管是面对“好典型”还是“坏教材”，最终都得从“严”的要求落到“实”的行动上，否则不仅自己会出问题，老百姓更不答应啊！

　　友好提示：本文由“学习大国”原创出品，

责编：许兰