法华媒：高考改革不能脱离整个中国的教育体系

　　中新网6月9日电 法国《欧洲时报》日前刊文称，当诸如“高考誓师大会”、“烧香保过”、“学生撕书”、“城管劝大妈高考期间暂停广场舞”等新闻充斥报端时，你就会知道，大陆进入“高考模式”，各种情绪弥漫，紧张、压抑、煎熬与发泄。

　　文章称，在过去30余年中，高考尽管成为中国最重要的人才选拔方式，但“一考定终生”所带来的负面效应，如片面追求分数、人才评价标准单一、增加社会的集体焦虑等弊端，也一直是争议焦点。一张试卷检验所有考生、一个标准答案衡量对错，这无形中扼杀着中国孩子的想象力。

　　分析称，今年以来，局面有所改观，一些地区及高校开始种种探索，以求打破目前唯分数而论的录取模式。浙江、广东等地区的高校，录取考生时不仅看高考成绩，还要结合学校面试或笔试成绩、高中平时成绩对考生进行评定。

　　这些探索和尝试增加了学生和高校双方的选择权，有助于那些综合素质良好、具备一定特长，考试成绩却不够突出的学生脱颖而出。过去，择优录取指的无非是分数第一，而现在，这个“优”具有了更多元化的涵义。机会多了，标准不唯一了，也有利于整个社会以更加平和、轻松的心态来对待高考。

　　只不过，外界担忧，在目前的社会大环境之下，如果缺乏监督，缺乏完善的制度设计，这些看起来选贤与能的新政，只怕沦为新一轮“拼爹”的战场，甚至反而更利于隐蔽的寻租活动。到那时，改变中的高考仍逃不出“形式上的公平”魔咒。

　　文章认为，高考是基础教育与高等教育之间的枢纽，三者是一个不可分割的整体，高考改革之外，基础教育如何推动素质教育，尤其是如何在教学条件落后的地区推动素质教育;高等教育的学科设置、培养方式、办学思路如何最大化激发学生潜能?如果脱离了整个中国的教育体系，只单纯着眼于高考改革，从高考一路拼杀过来的年轻一代，依旧会堕落在当下大学舒适的安乐窝里。

　　文章指出，教育改革的链条上一环扣一环，对应的正是一个孩子的一个阶段扣下一个阶段。每年高考也就两三天时间，但教育改革的弦应时时绷紧。

(责编：李杨)