据韩国《朝鲜日报》网站8月18日报道，韩国崇实大学文艺创作系的教授南郑旭笑谈了汉语教育，称通过联想来记忆是必不可少的。

　　“韬光养晦，是中国在拥有大国崛起后的自信之前，在江泽民时代，中国心中的座右铭”。如此记忆，便可一箭双雕，同时记忆两个成语。然而同时也产生了问题。虽然可以忆起这两个成语，但真正是什么意思却忘记了。这正是因为韩语和汉字没有一起记忆的缘故。

　　最初认为记忆汉字时没有必要单独记忆其意思，如今看来这种做法似乎很愚蠢。例如，高中没有汉字教育。虽然学校所灌输的看似无用的东西会使得学生在这些东西上失去兴趣，但是连汉字教育都没有的话就似乎有些说不过去了。即使不了解微积分、化学公式，依然可以无障碍地生活下去。然而，不懂汉字，却会产生不便，这等于放弃捷径，迂回前进。

　　“柳铉镇(韩国著名棒球选手)12胜了！”于是，大人们可能会向刚会说话的孩子问“野球，韩语中棒球的汉字词是什么”，他们会怎么回答呢？他们会说“baseball”。提问的大人可能会因此有异样看法。

　　“各有9名队员组成的两支棒球队进行9回对战，进攻的一方要在击中对方球手投出的球后环绕内场跑一圈，并回到原来位置上，便是所谓的得分”。这样的大人也会使孩子变反感。只是将汉字词展开并不简单。野球，在如旷野一样的场地中进行的比赛。如果趁机将野字和球字加以解释就更好了。

　　汉字如同亚洲的拉丁语。南郑旭曾同朋友一同到青岛旅游，他说，“我们之中虽然没有一个人会说汉语，但却丝毫没有觉得不便。同行中的一人时刻都在用汉字进行“笔答”，因此他一个人吸引了很多漂亮的中国姑娘，然而我们却只剩下无奈的愤怒和哭泣“。

　　那么汉字对于日语来说呢？首先，有利于在日语中的阅读理解。只要知晓日语的50音和汉字，便会在日语中尝到甜头。例如，カメラの價格と機能。仅根据读音和汉字便可以知道是“照相机的价格和功能”的意思。这会使人感觉日语易学，并在日语学习上产生自信。

　　韩国小学的汉字教育问题目前正在赞成与反对相互参半的争议之中。反对一方认为汉字教育的课外辅导会使韩国语教育受到障碍，因此连争论也觉得浪费时间。

　　就像“韩文日”重新成为了韩国节日是理所应当的一样，汉字教育也是正确的，到目前为止不进行汉字教育才是不正常的。不是因为喜欢而学习汉字，而是因为有利而学习汉字。

　　另外，汉字教育给韩国语教育带来了障碍吗？韩国的国语教育中最不堪一提的便是“读”和“说”，这是由于“写”的教育不到位的缘故。汉字是象形文字，因此汉字教育在孩子对画画感兴趣的时期学习最有效。每天学习一个字，那么到小学毕业时，常用汉字1800字早已学会。课外辅导毫无必要。

　　有的学习需要越早越好，有的学习却并不需要特定的时期。诸如历史类的学习便可以在随着年龄增长逐渐产生兴趣后再学习。在什么都不懂时，需要强性要求孩子学习的便是乐器和汉字。

　　韩语中70%以上是汉字词，对汉字熟识，韩国语自然也不会差。(实习编译：马聪聪)

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