原标题：中国利用外国在华留学生推广软实力

“巴基斯坦邮报”网5月29日发表文章称，为到中国攻读MBA，45岁的格蕾森·达菲尔德不但卖掉得州的房子，还放弃了在戴尔公司的成功职业生涯。中国是“真正的机遇之地”，她如是说。为完成为期一年的在华商业学位，27岁的芬兰人莉亚·图斯奈向其担任经理的某大型零售商申请休假，“与欧洲相比，中国更有生机。”25岁的华裔美国人乔纳森·奥伊称，“回祖国”获得光华管理学院MBA学位，有助于让他区别于其他美国同学。这3人只是如今涌入中国的大量西方学生中的几人，其目的是在华接受高等教育、进行文化探险，但通常不限于此：还想在竞争激烈的就业市场中占据优势。

就在中国留学生逐渐充斥西方大学之际，在华外国留学生也迅速增多：据中国教育部统计，2011年一年增长10%，达到29万多人，而2001年仅为6万人。在华留学生最多的国家为韩美，还有大量来自日、俄、印尼、印度等国。学者表示，推动外国学生赴华留学是北京的精心战略，通过对奖学金和教学设施的投资，在全球范围促进对中国文化和语言的了解，并扩展“软实力”。 中国高等教育机构计划2020年国际学生达到50万。与此同时，为培养新一代“中国通”，美国和欧亚各国政府也在对各自的中国研究项目投资，鼓励更多学生赴华。

外国学生称在中国学习比在西方更令人兴奋，实际上也更便宜。在中国，大学学费每学期约1000美元，食宿方面也便宜很多。而在美国，光学费每年就要1.2万到3.7万美元。

不过，有关中国高校教育质量问题已引发质疑。世界教育服务中心的克拉克·尼克认为，按国际排名，中国的大学不如其他国家表现好，尤其是在规模和体系方面。但近年来已取得进步。香港大学教授杨锐也同意这种观点，他常到中国各处的大学调研，“我收到许多在华外国学生有关教学质量的抱怨，尤其是地方大学。”

但在像乔纳森这样的学生看来，在课外获得的经验足以弥补北大“相对年轻”的商业教学的缺点，“你不应指望到中国寻求西式教育，否则会失望。以前我认为教育的全部就是课本和课堂质量，但(如今意识到)还需要把外部经验也考虑进去。”(作者乔治亚·麦克卡弗蒂，丁雨晴译)